杨昌济周围聚集着毛泽东、蔡和森等一群青年，他对他们的影响不仅 在学问上，而且对他们的人生和生活规则也产生着巨大影响。

杨昌济反对封建的腐败生活，提倡民主和科学的新生活。他废止朝 食，行深呼吸，主张静坐，常年行冷水浴，冬天也不间断。毛泽东、蔡和森等 人也模仿他，跟他学习。大概有一年多，毛泽东等人与老师一样都不曾吃 早饭。暑假，毛泽东、蔡和森、罗学瓒及张昆弟几人一起住在长沙对河岳麓 山上的爱晚亭里读书、休养，每天只吃新蚕豆饭一顿，既废朝食，也不晚 餐，每天清早还在山上打坐，然后下来去塘里或河里洗冷水澡。他们一直 坚持到假期满后才回校，甚至到冬天11月，他们还不停止山上打坐、野外 住宿和洗冷水澡。

以后，毛泽东更扩大浴的范围：在太阳下面，在大风里，在大雨下，赤 着让身体晒、让吹、让淋。对此，毛泽东叫作“日浴”、“风浴”、“雨浴”。

凡此，目的都是为了锻炼身体。

毛泽东在日记里写道：

与天奋斗，其乐无穷！

与地奋斗，其乐无穷！

与人奋斗，其乐无穷！

在锻炼和学习期间，杨昌济和毛泽东等人师生交往十分密切。聚会之 余，毛泽东和杨昌济还经常一起座谈和交流。

1915年4月15日，杨昌济的日记中有这样的记载：

毛生泽东，言其所居之地为湘潭与湘乡连界之地，仅隔一山，而两地 之语言各异.其地在高山之中，聚族而居，人多务农，易于致富，富则往湘 乡买田.风俗纯朴，烟賭甚稀.渠之父先亦务农，现业转贩,其弟亦务农， 其外家为湘乡人，亦农家也，而资质俊秀若此，殊为难得.余因以农家多 出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之•毛生曾务农二年，民国反正时又当兵半年，亦有趣味之履历也。

此前，他们在一师过了一年多平静而有序的学习生活之后，一天，突 然传来一个消息：毛泽东的同班同学易昌陶不幸在衡山家中病逝。

易昌陶，又名易咏畦，博学多识。消息传来，由校长张千、学监王季范、 教员杨昌济发起，于5月23日召开全校追悼会。易昌陶少年去世,使毛泽 东陷入深深的痛惜之中。他在致友人的信中说：

“同学易昌陶君病死，君工书善文，与弟甚厚，死殊可惜。”

追悼会结束后，王季范和杨昌济又将师生致送的挽诗挽联256幅，编 印成册，题名《易君咏畦追悼录》。毛泽东的一副挽联和一首挽诗也收录其 中。

杨开慧在家里也听父亲说起学生易昌陶去世的消息，一想到一个这么 年轻的学生就去世了，几天都心情不爽，沉默少语。一天，她看到父亲从学 校带回一首挽诗：

挽易昌陶

去去思君深，思君君不来；

愁杀芳年友，悲叹有馀哀.

衡阳雁声彻，湘滨春溜回；

感物念所欢，踯躅南城限.

城隈草萎萎,涔泪侵双題；

采采馀孤景，日落衡云西.

方期沆淆游，零落匪所思；

永诀从今始，午夜惊鸣鸡.

鸣鸡一声唱，汗漫东本上；

冉冉望君来，握手珠眶涨.

关山蹇骥足，飞飕拂灵帐；

我怀郁如焚,放歌倚列嶂.

列嶂青且茜，愿言试长剑；

东海有岛夷，北山尽仇怨.

荡涤谁氏子，安得辞浮贱；

子期竟早亡，牙琴从此绝.

琴绝最伤情，朱华春不荣；

后来有千日，谁与共平生？

望灵荐杯酒，惨淡看铭旌；

惆怅中何寄，江天水一泓。

杨开慧读过毛泽东写的文章，想不到他的诗也写得这么好！诗中的思 友之情切切。失友的惆怅之感，深深地感染了杨开慧，使她感到一种莫名 的悲伤。接着，她又随手翻开前面的挽联看，其中又有毛泽东写的挽联：

胡虏多反复，千里度龙山，腥秽待湔，独令我来何济世；

生死安足论，百年会有役，奇花初茁，特因君去尚非时。

毛泽东的这副挽联虽也饱含失友的悲伤，却隐约显露一种豪放之气， 杨开慧不看则罢，一看就立刻体味到了毛泽东那种藐视千古，济世忧国的 情怀！这种因失友而引发的济世豪情深深地把杨开慧震撼了！心灵敏感的她隐隐地感受到毛泽东灵魂深处不凡的忧国忧民之情怀。

确实，这时毛泽东的志向已转向了如何振兴积弱的国家和民族。

早在1月份，日本以赞助窃国大盗袁世凯复辟帝制为诱饵，提出了灭 亡中国的二十一条，即：一、承认日本接管德国在山东的一切权利，并加以 扩大；二、延长旅顺、大连两港和南满、安奉两铁路的租借期为99年，并承 认日本在南满及内蒙东部的土地租借权或所有权，以及居住权、工商经营 权、建筑铁路和开采矿山的独占权；三、汉冶萍公司改为中日合办；四、中 国沿海港湾及岛屿，一概不得租借或割让给第三国；五、中国政府须聘请 日本人作政治、军事、财政及各方面的顾问，中日合办中国聱政和兵工厂 等。这二十一条是灭亡中国的条件，是要把中国变为曰本独占的殖民地。

5月7日，日本提出最后通牒，限48小时内答复。袁世凯急于做皇帝，想取得日本支持，5月9日，除第五部分“容日后协商”外，其余各条全部答应日本政府，并逐条签字。这是中国的奇耻大辱，举国上下无比愤慨。北京新华茶馆店主马国麟跑到中央公园持刀自杀，遗书：“痛心国事！ ”长沙一店员闻讯“二十一条”被签字，投湘江自尽。

消息传到湖南第一师范，全校师生义愤填膺，立即掀起了如火如荼的反日反袁运动，并迅速集资编印了《明耻篇》一书，以揭露日本侵华和袁世凯的卖国罪行。

毛泽东认真地阅读了这本书。阅读时，除加了不少圈点和着重号以外，他还写了许多批语，如“此文作得 好！ ”“说得痛快！”等等。尤其是在阅读了卷首的《感言》后，他特地在该文 的后面题词道：

此文为第一师范学校教习石润山先生作.先生名广权，宝庆人.当中 日交涉解决之顷，举校愤激，先生尤痛慨，至辍寝忘食，同学等爰集资刊 印此篇，先生则为序其端而编次之，云云.

《救国刍言》亦先生作。

对“五•七”国耻，毛泽东既痛心又非常愤慨。最后，他奋笔车《明耻篇》 的封面上又题写了一首明志的短诗：

五月七日，民国奇耻；

这些题词和题诗，充分体现了青年毛泽东强烈的反帝思想和炽热的 爱国感情，并充分表达了他雪耻救亡的决心和意志。

《明耻篇》刊印后，毛泽东又广为寄赠和推荐。

在这一段时间的杨家聚会中，毛泽东、蔡和森、何叔衡与杨昌济讨论 的话题全是青年为什么要求学，立什么样的志，国家这样积弱，民众这样 贫困，青年应当怎么办等问题。在讨论中，杨开慧一边听着他们的发言，一 边想起湘江上横行的日本军舰、长沙城遍地饥饿的孩子，感同身受，常常 提出许多问题。杨开智和柳直荀也对国是时事纷纷发问。对于他们的问 题，毛泽东常常深人浅出地解答，启发他们认真思考，鼓励他们发表自己 的见解。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。毛泽东的这些道理和思想，对于杨开 慧来说，闻所未闻。每次通过毛泽东等人的解答，她顿然觉得眼前别有天 地，眼界大为开阔。

现在，杨开慧读着毛泽东的挽联，胸中涌起一股忧国忧民的情绪，产 生了要去救国救民的愿望。她按住胸口说：

“我也要去济世救民！”

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